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Im Begleitmaterial • Alle Schüler-Arbeitsblätter liegen als editierbare Wordversionen zum kostenlosen Download bereit • Die Experimente sind mit Materialliste, Durchführungshinweis, Auswertung und Tipps für Sie als Lehrkraft angereichert • Hinweisboxen, Formelunterstützung und viele 3D-Abbildungen bieten den Lernenden individuelle Hilfe Abiturrelevante Themen, die zusätzlich abgedeckt werden • Magnetfelder stromdurchflossener Leiter und Spulen • Induktion in Spulen • Generator • Transformator • Lenz‘sche Regel • Verzögerter Einschaltvorgang bei Parallelschaltung von L und R, Ein- und Ausschaltvorgänge bei Spulen • Impedanz Tipp Für den Versuch Selbstinduktion benötigen Sie zusätzlich einige Teile, die auch im Klassensatz Elektrik "Grundschaltungen" 23410 enthalten sind. Alternativ finden Sie alle diese Kleinteile im Ergänzungsset 54076. -
Auch digitale Instrumente lassen sich hier mitunter sinnvoll einbinden. Die Frequenz des Zündfunkens kann nicht nur gehört, sondern so z. B. auch mit einer entsprechnden App auf dem Smartphone bestimmt werden. Eine ebenfalls sehr hilfreiche App ist die eXperilyser-App. Mit ihr lassen sich u. a. die Momente des Zündfunkens oder Lichtbogens einfangen und wiederholt ansehen. So sehen Ihre Schülerinnen und Schüler jede Reaktion genau und können sie besser verstehen. -
In stabiler Aufbewahrungswanne (312 x 427 x 75 mm) mit Facheinsatz und Deckel. -
Mit diesem Demo-Set können Sie die Sonnenwärme als eine Form der erneuerbaren Energien zur Energiegewinnung in Ihren Unterricht holen. Tipp: Weitere erneuerbare Energien können Sie mit folgenden Sets präsentieren: - Fotovoltaik (Demo-Set Fotovoltaik 49346) - Windkraft (Modell eines Wasserkraftwerks 44632) -
Tipp Die Nutzung der Sonnenwärme wird mit dem Demo-Set Solarthermische Energieumwandlung (49355) sehr gut veranschaulicht. -
Sie können auch weitere Fragen stellen, wie zum Beispiel: • Was sind die Vor- und Nachteile der verschiedenen Energieformen: Potentielle Energie, Kinetische Energie, Elektrische Energie, Thermische Energie, Lichtenergie, Chemische Energie? • Wie kann man die Effizienz der Energieumwandlung messen oder verbessern? • Welche Rolle spielt die Energieumwandlung im Alltag und in der Umwelt? -
Auch mit der Vielzahl der Experimentiermaterialien in diesem Koffer bleibt die Vollständigkeit auf einem Blick überprüfbar. Die übersichtliche Anordnung macht es möglich und erspart Ihnen somit sehr viel Vorbereitungszeit. Schülerlampe • RiSu zertifiziert mit Laser (Klasse 1) und LED mit sehr geringer Wärmeentwicklung • Magnethaftend auch zur Demontration an der Tafel geeignet • Mit Netzteil und Batterien zu betreiben -
RiSu zertifizierte Schülerlampe - mit Laser (Klasse 1) und LED mit sehr geringer Wärmeentwicklung - auch in nicht abgedunkelten Räumen frei experimentieren - von Strahlenverläufen im Heft bis hin zur Bildentstehung auf der optischen Bank einsetzbar Universalspiegel - parabolisch konkav - sphärisch konkav - sphärisch konvex - plan Handreichung - ist im Lieferumfang enthalten. - enthält ausführliche Versuchsanleitungen und passende Arbeitsblätter - Alle Arbeitsblätter können außerdem als editierbare Wordversion kostenlos heruntergeladen werden. - Jedes Experiment enthält eine Materialliste, eine 3D Anleitung, Durchführungshinweise, Auswertung und Tipps. Tipp Mit dem Ergänzungs-Set 47540 lassen sich Experimente zur Wellenoptik durchführen. Für die Bestandteile dieses Experimentier-Sets ist bereits Platz in der Box des Optiks-Sets vorgesehen. -
Tipp Mit dem Ergänzungs-Set 47540 lassen sich Experimente zur Wellenoptik durchführen. Für die Bestandteile dieses Experimentier-Sets ist bereits Platz in der Box des Optiks-Sets vorgesehen. Mit unserem Schüler-Set Optik 2.0 kann eine Lerngruppe (von max. 3 Schüler*innen) experimentieren. -
Die Optikleuchte besteht aus einem bruchfesten und hitzebeständigen stabilen Kunststoffgestell, das den Sockel der eingesetzten Halogenlampe und eine Kondensorlinse aufnimmt und drei Ausbreitungswege für das Licht ermöglicht. Sie wird mit ihrem Anschlusskabel über 4-mm-Stecker an eine Spannungsquelle von 12 V angeschlossen. Die Spannungsquelle sollte für eine Leistungsabgabe von mindestens 20 W ausgelegt sein. Die beiden seitlichen Lichtaustrittsöffnungen der Optikleuchte sind mit jeweils zwei Nuten zur Aufnahme von Blenden oder Farbfiltern versehen. Im längeren, nach vorn gerichteten Lichtaustrittsweg sind fünf Nuten zur Aufnahme von Blenden oder Farbfiltern und zwei Nuten zur Aufnahme der als Kondensorlinse fungierenden flachen Zylinderlinse eingearbeitet. Die Nuten sind zur besseren Übersichtlichkeit mit Nummern versehen. Die Kondensorlinse kann an den Positionen 2 oder 3 von oben in die Nuten eingeschoben werden. Ohne eingesetzte Kondensorlinse tritt aus allen drei Austrittsöffnungen der Lampe divergentes Licht aus. Tipp: Empfehlenswert ist das Stecker-Netzgerät (Best.-Nr. 55217), welches über die zwei Kupplungsbuchsen mit dem Anschlusskabel der Optikleuchte verbunden wird. -
Tipp Das Experimentier-Set zur Mechanik fester Körper für eine Schülergruppe enthält die Materialien zur Gewichtskraft, Hebelgesetze, Rollen und Flaschenzug. Zusätzlich sind hier Materialien für Versuche zu Kräften bei plastischen und elastischen Verformungen enthalten. Der Klassensatz Mechanik 2.0 ist für das Experimentieren mit 6 parallelen Lerngruppen (à 2-3 Schülerinnen und Schüler) ab Klasse 9 geeignet. Die umfangreiche Handreichung mit editierbaren Arbeitsblättern ist Bestandteil des Experimentier-Sets. -
Tipp Das Experimentier-Set zur Mechanik fester Körper für eine Schülergruppe enthält die Materialien zur Gewichtskraft, Hebelgesetze, Rollen und Flaschenzug. Zusätzlich sind hier Materialien für Versuche zu Kräften bei plastischen und elastischen Verformungen enthalten. Der Klassensatz Mechanik 2.0 ist für das Experimentieren mit 6 parallelen Lerngruppen (à 2-3 Schülerinnen und Schüler) ab Klasse 9 geeignet. Die umfangreiche Handreichung mit editierbaren Arbeitsblättern ist Bestandteil des Experimentier-Sets.
