Beschreibung

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe in den Klassen 8 bis 13. Die Arbeitsblätter enthalten interessante Infotexte sowie dazu ausgearbeitete Arbeitsaufträge, die in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) erarbeitet werden. Die Kopiervorlagen eignen sich zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit und sind mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle – ausgestattet.

Beschäftigt man sich mit geplanten Attentaten auf Hitler während dessen Schreckensherrschaft, wird klar, wie viele verschiedene Personen sich, teils auch unter Einsatz ihres eigenen Lebens, ihm zu widersetzen versuchten. Spannend ist, welche Hintergründe diese Attentäter antrieben und aus welchen, oftmals absurden Gründen, sie Ihr Ziel nicht erreichten.

Das vorliegende Arbeitsheft bietet viele Möglichkeiten, sich mit dem Widerstand gegen Hitler, mit besonders erwähnenswerten Attentaten und den sich daraus ergebenden Folgen zu befassen. Ihnen, liebe Kolleginnen und Kollegen, wird es gelingen, mit diesem Material einen gehaltvollen, sachlich überzeugenden und auch spannenden Geschichtsunterricht zu gestalten. Nein, hier geht es nicht um ödes Fakten lernen und die Vorbereitung auf die nächste schriftliche Wiederholung, für die es dann eine bessere oder schlechtere Note gibt. Hier geht es um Substantielles, darum, wie wir Menschen den zerstörerischen Kräften in Gesellschaft und Staat, dem Bösen, begegnen sollten.

Stauffenberg wagte, was er zu wagen für nötig hielt. Am Ende musste er seinen Versuch mit dem Leben bezahlen. Das Gesagte gilt auch für viele andere. – Für den Historiker ist es heikel zu spekulieren. Was wäre geschehen, wenn Hitler das Attentat vom 20. Juli 1944 nicht überlebt hätte? Aber vermutlich ist eine solche Fragestellung für unsere Schüler doch ganz besonders reizvoll.

Umfangreiches Material, das dem Widerstand gegen Hitler ein Gesicht gibt!

Inhalt:

– Das Recht auf politischen Widerstand

• Was ist politischer Widerstand?
• Wann ist politischer Widerstand zulässig?
• Politischer Widerstand und Revolution

– Die Zerstörung des Rechtsstaates

• Der politische Aufstieg Hitlers
• Der Aufbau der Diktatur

– Die Vorbereitung eines Angriffskrieges

– Antisemitismus und Holocaust

– Der Widerstand gegen die NS-Herrschaft

• Entmachtung der Parteien
• Formen des Widerstands
• Der Widerstand der Kommunisten
• Der Widerstand der Sozialdemokraten
• Die Kirchen und der Nationalsozialismus
• Die „Weiße Rose“ – Eine Widerstandsgruppe der Studenten
• Biografisches über die Geschwister Scholl

– Verschwörer und ihre Attentatspläne

• Carl Friedrich Goerdeler und Ludwig Beck
• Durch ein Attentat den Krieg verhindern
• Die Bombe im Bürgerbräukeller
• Der Kreisauer Kreis
• Schlabrendorff und Tresckow: Ein weiterer Attentatsversuch

– Das Attentat vom 20. Juli 1944

• Biografisches über Claus Schenk Graf von Stauffenberg
• Stauffenbergs erster Versuch
• Operation „Walküre“ und das Attentat
• Die Attentäter und ihre Unterstützer
• Erinnerungen an das Attentat – Verrat oder heldenhafte Tat?
• Politische Weltanschauungen der Verschwörer vom 20. Juli 1944

– Der Volksgerichtshof

– Zeittafel

– Zusatzmaterial

• Was ist gemeint?
• Was stimmt?
• Was passt zusammen?
• Vervollständige die folgenden Sätze
• Zitate-Quiz

Mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle.