Beschreibung

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz im Kindergarten ab 4 Jahren, in der Vorschule sowie in der Grundschule in den Klassen 1 und 2. Die Übungen stärken und erweitern die Fähigkeit des konzentrierten Zuhörens anhand von vielfältigen Übungen, die in drei verschiedene Schwierigkeitsstufen differenziert sind.

Über das reine Kennenlernen von Lauten und Buchstaben hinaus sollten Kinder dieser Altersstufe auch ihre Augenkoordination und ihr Vermögen, Gehörtes umzusetzen, weiter trainieren und verbessern. Basierend auf verschiedenen Niveaus üben Kinder Gehörtes – teils auch auf Zeit – in Handlungen umzusetzen. Der spielerische Reiz motiviert und spornt an. Das Hörtraining erlaubt es Ihnen zudem, die Übungen auch in individuellen Fördersituationen einzusetzen.

Bei der praktischen Arbeit ist oft zu beobachten, dass Kinder zunehmend schlechter zuhören können. Sie sind von vielen Umwelteinflüssen abgelenkt und können sich seltener auf die wesentlichen Sachen konzentrieren. Die dauerhafte Berieselung durch Fernsehserien und digitale Medien bieten unseren Kindern ein Überangebot und auch eine Überforderung. Dies zeigt eine Entwicklung, die fatale Folgen haben kann. Mit Eintritt in die Zeit der Grundschule werden grundlegende Dinge erwartet, die viele Kinder leider nicht mehr mitbringen. Daher ist auch das Lernen oft nicht möglich. Mit diesem Band möchten wir der aktuellen Entwicklung entgegenwirken; SPITZ DIE OHREN! Eine direkte Aufforderung an die Kinder.
Interessante Geschichten und Hörspiele rund um die sympathischen Figuren Nick und Lisa sowie kindgerechte Illustrationen sollen dazu anregen, sich auf das Wesentliche zu beschränken. Trotz einer Geräuschkulisse innerhalb des Hörspiels, die anderen Kinder der Gruppe und sonstige Außeneinflüsse, sollen die Kinder der Erzählerstimme folgen und mit den Augen das passende Bild zum gesprochenen Inhalt suchen. Hierbei werden die Konzentrationsfähigkeit und das Filtern von Inhalten trainiert. Manchmal muss auch gezählt und genau hingeschaut werden. Am Ende können die richtigen Bilder noch ausgemalt und gestaltet werden.

Inhalt:

• Didaktische Einführung „Auf dem Bauernhof“
• Bilderfolge „Auf dem Bauernhof“
• Textvorlage „Auf dem Bauernhof“
• Didaktische Einführung „Besuch im Zirkus“
• Bilderfolge „Besuch im Zirkus“
• Textvorlage „Besuch im Zirkus“
• Didaktische Einführung „Die Kirmes kommt“
• Bilderfolge „Die Kirmes kommt“
• Textvorlage „Die Kirmes kommt“
• Didaktische Einführung „Im Schwimmbad“
• Bilderfolge „Im Schwimmbad“
• Textvorlage „Im Schwimmbad“
• Didaktische Einführung „In der Schule“
• Bilderfolge „In der Schule“
• Textvorlage „In der Schule