Beschreibung

Der Praxisband ist vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 13. Die Stundenbilder sind mit aussagekräftigen Illustrationen versehen.

Dieses Buch zeigt die Vielfalt der Leichtathletik und macht deutlich, dass für jeden Schüler der Sekundarstufe durch die große Anzahl der Disziplinen „etwas dabei ist“. Neben den bekannten „gängigen“ leichtathletischen Disziplinen aus den Bereichen Lauf, Sprung und Wurf wird der Blick auf bisher nicht berücksichtige Disziplinen gerichtet, zum Beispiel …..

–  … vom Überlaufen von Hindernissen zum Hürdenlauf,
–  … Lernen und Üben des Außenwechsels beim Staffellauf,
–  … vom Standsprung zum Hangsprung,
–  … von Mehrfachsprüngen zum Dreisprung,
–  … vom Schersprung zum Flop,
–  … vom Sprung mit halber Drehung zum Wälzer (Straddle),
–  … vom Schwingen am Tau zum Stabspringen,
–  … Schlagballweitwurf mit Anlauf,
–  … erst drehen, dann werfen – Schleuderballwurf,
–  … vom Schlagballwurf zum Speerwurf,
–  … vom Druckwurf zum Kugelstoßen.

•  Das Kennenlernen dieser neuen Disziplinen wird sich positiv auf das Interesse und die Motivation der Schüler auswirken.  
•  Mit erprobten methodischen Übungsreihen werden die neu zu erlernenden Bewegungsabläufe kleinschrittig vermittelt und Möglichkeiten der Differenzierung aufgezeigt.
•  Aussagekräftige Abbildungen und Skizzen ergänzen den jeweiligen Text. Die zu beachtenden Sicherheitsaspekte bei den Wurf- und Stoßdisziplinen werden dargestellt.
•  Wertungstabellen zum Lauf, Sprung und Wurf/Stoß dienen dem Sportlehrer als Orientierung für die Notenfindung.

Dieser Band bietet dem Sportpädagogen umfangreiche und praxiserprobte Hilfen und zeigt auf, wie die neu zu erlernenden Bewegungsfertigkeiten methodisch gut aufbereitet und kleinschrittig vermittelt werden können. Dabei wird die Vielzahl der leichtathletischen Disziplinen in den Mittelpunkt gestellt. Die speziell vorbereitenden Übungen und die methodischen Übungsreihen unterstützen den Sportlehrer bei seiner Planung und der Umsetzung für einen interessanten und abwechslungsreichen „Leichtathletik-Sportunterricht“.

Inhalt:

• Leichtathletik ist „Sport an sich“
  

• Inhalte/Schwerpunkte Klassen 5-6 und 7-10

• Leichtathletik unterrichten ─ Hinweise für die Praxis

– Leichtathletische Vielfalt „auf einen Blick“
– Leichtathletische Disziplinen vorbereiten
– Leichtathletik findet im Sommer im Freien statt
– Situative Bedingungen nutzen – Leichtathletik abwechslungsreich gestalten
– Motorische Entwicklung (Ontogenese) der Schüler in den Kl. 5-6 bzw. 7-10

• Laufen

– Verbessern der Laufschnelligkeit
– Tiefstart anwenden, festigen und formen
– Hindernisse überlaufen – Hürdenlauf
– Ausdauernd laufen – Laufen ohne Pausen
– Staffellauf mit Stabübergabe – Außenwechsel
– Wertungstabellen Lauf zur Notenfindung – Vorschlag

• Springen

– Voraussetzungen entwickeln – Sprungerfahrungen erweitern
– Schrittweitsprung festigen und formen
– Hangsprung: Vom Standweitsprung zum Hangsprung
– Dreisprung: Von Mehrfachsprüngen zum Dreisprung
– Flop: Vom Schersprung zum Flop
– Straddle (Wälzer): Vom Sprung mit halber Drehung zum Wälzer
– Stabspringen: Vom Schwingen am Tau zum Springen mit dem Stab
– Wertungstabellen Sprung zur Notenfindung – Vorschlag

• Werfen und Stoßen

– Vielseitiges Werfen – Wurferfahrungen erweitern
– Schlagballwurf festigen und formen – mit Anlauf
– Speerwurf: Vom Schlagballwurf zum Speerwurf
– Schleuderballwurf: Erst drehen – dann werfen
– Kugel „stoßen“: Vom Druckwurf zum Stoßen
– Wertungstabellen Werfen und Stoßen zur Notenfindung – Vorschlag

Mit aussagekräftigen Illustrationen von Scott Krausen!