Beschreibung

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in den Klassen 3 und 4. Die Arbeitsblätter sind ein intensives Trainingsprogramm zur Division. Jeweils zwei Kinder testen sich gegenseitig und können die Ergebnisse mit den Rechnungen sofort vergleichen. Das Übungsmaterial eignet sich auch für die Selbstlernzeit (mit den Selbsteinschätzungsbögen lässt sich die eigene Leistung jederzeit überprüfen). Die Kopiervorlagen sind bestens geeignet zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit, fürs regelmäßige Üben zu Hause, für Vertretungsstunden oder als Zusatzmaterial für zwischendurch. Mit Lösungen zur Selbstkontrolle.

Die motivierenden Mathe-Partnerübungen zum Malnehmen und Teilen eignen sich hervorragend zum selbstständigen Üben. Die Lösungen des einen Partners werden vom anderen Partner ergänzt und gegenseitig kontrolliert. Das Material kann kopiert und laminiert werden oder es wird direkt ausgeschnitten und sofort zum Einsatz gebracht.

Übungsaufgaben bzw. Kopiervorlagen mit geeigneten Übungen kann man im Mathematikunterricht nie genug haben. Ob als Freiarbeitsmaterial oder als Warm up der Stunde – die Materialien lassen sich flexibel einsetzen. 

Die Kopiervorlagen können direkt ausgeschnitten und sofort zum Einsatz gebracht werden oder im Klassensatz kopiert werden. Im Zuge des Freiarbeitsmaterials bietet es sich an, die Kopiervorlagen zu laminieren und in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen anzubieten. Der Ihnen vorliegende Band ist so strukturiert, dass die Schüler zuerst einfache Übungen zum Dividieren bewerkstelligen, bevor sie sich an das Dividieren mit großen Zahlen wagen. Je nach Erarbeitung des Zahlenraums können Sie das Material den Schülern auch erst nach und nach zur Verfügung stellen, sodass jede Überschreitung eines Zehnerschrittes erneut gefestigt werden kann. Für eine bessere Übersicht sind die Aufgaben nummeriert, sodass Sie jederzeit einzelne Aufgaben herausnehmen können.

Durch die Verwendung von Tausch- bzw. Umkehraufgaben können die Schüler hervorragend selbstständig üben. Die integrierten bzw. versteckten Lösungen werden jeweils vom anderen Partner ergänzt und gegenseitig kontrolliert. Eine gegenseitige Selbstkontrolle ermöglicht es den Schülern, sich unabhängig von Lehrer/Lehrerin mit den Aufgaben zu beschäftigen. Jede Übungskarte ist für 2 Schüler konzipiert. In der Mitte geteilt, entsteht aus einem Arbeitsblatt ein Aufgabenblatt für Schüler A und ein Aufgabenblatt für Schüler B. Auf jedem Aufgabenblatt sind nun 20 Aufgaben zu den jeweiligen Themenbereichen zu finden. Der Einsatz ist hier flexibel: Peu à peu können nun 2×10 Aufgaben bewältigt und verglichen werden. Oder gleich 20 Aufgaben auf einmal gelöst werden.

Eine motivierte Partnerübung die jeden Mathematikunterricht auffrischt und Ihnen zudem einen expliziten Einblick in den Lern- und Kenntnisstand jedes einzelnen Schülers gibt. Mit der einfachen Ankreuzmethode lässt sich mit nur wenigen Erklärungen eine Reflexion des Lernens erarbeiten. 

Inhalt:

– Dividieren im kleinen Einmaleins

• Teilen durch 2 und 4
• Teilen durch 5 und 10
• Teilen durch 3 und 6
• Teilen durch 3 und 9
• Teilen durch 4 und 8

– Dividieren im großen Einmaleins

• Teilen durch 2
• Teilen durch 4
• Teilen durch 6
• Teilen durch 12
• Teilen durch 6 und 12
• Teilen durch 8
• Teilen durch 16
• Teilen durch 8 und 16
• Teilen durch 5
• Teilen durch 10
• Teilen durch 5 und 10
• Teilen durch 15 und 20

– Dividieren im großen Einmaleins

• Teilen durch 3
• Teilen durch 13
• Teilen durch 3 und 13
• Teilen durch 9
• Teilen durch 18
• Teilen durch 9 und 18
• Teilen durch 19
• Teilen durch 9 und 19
• Teilen durch 7
• Teilen durch 7 und 17
• Teilen durch 14
• Teilen durch 7 und 14
• Teilen durch 17
• Teilen durch 11
• Teilen durch eigene Wurzelzahlen
• Gemischte Aufgaben I
• Gemischte Aufgaben II

Mit Lösungen zur (Selbst-)kontrolle.