Beschreibung

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 8. Die Arbeitsblätter enthalten Infotexte sowie speziell dazu ausgearbeitete Aufgabenstellungen, die in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) erarbeitet werden. Die Kopiervorlagen sind optimal geeignet für die Freiarbeit, zum Stationenlernen oder für die Projektarbeit und mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle – ausgestattet.

Den Goldfisch und das Fischstäbchen kennen alle Schüler. Doch wie leben die Fische in ihrem Element, dem Wasser? Wie atmen sie, wie vermehren sie sich? Was sind Raubfische und was Friedfische? Warum hat der Fisch Schuppen, was ist der Unterschied zwischen Salzwasser und Süßwasserfisch?

Die Lernziele dieser Werkstatt sind, …

• den gemeinsamen „Bauplan“ der vielfältigen Körperformen zu kennen.
• Lebensraum und Lebensweise zu erfahren.
• Funktion von Kiemen, Schuppen und Schwimmblase zu erkennen.
• Osmose zu verstehen.
• Fortpflanzung und Entwicklung zu kennen.
• Basiswissen über Fischzucht zu erlangen.

Steckbriefe und Informationen über verschiedene Fische sollen sich die Schüler in Partnerarbeit selber erarbeiten. Erfahrungsgemäß wird damit Wichtiges und Wissenswertes besser verinnerlicht und behalten als beim Durchlesen eines vorgegebenen Textes. In manchen Schulen gibt es ein Aquarium, an dem die Schüler sich das Verhalten und besonders die Atmung der Fische anschauen können. Auch der Besuch eines Aquazoos ist manchmal möglich und dient der Vertiefung des Gelernten.

Inhalt: 

• Panzer-, Knochen- & Knorpelfisch
• Systematik der Fische
• Osmose – Süß- & Salzwasserfische
• Körperformen
• Körperbau
• Fortbewegung
• Die Schuppen
• Die Flossen
• Das Seitenlinienorgan
• Die Schwimmblase der Knochenfische
• Die Atmung
• Die Sinne
• Die Fortpflanzung
• Die Entwicklung der Fischarten
• Formen der Fischerei
• Aquakultur & Fischzucht
• Wanderfische
• Raub- und Friedfische
• Fischsteckbriefe
• Fischrekorde
• Im Aquarium
• Redewendungen
• Test

Mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle.