Versandkostenfrei ab 75€ Bestellwert            ✓ Kauf auf Rechnung *         ✓ E-Rechnung

Kontaktiere uns gerne:  info@geosaver.com  +49 7268 2549822

✓ Kauf auf Rechnung *         ✓ E-Rechnung

Hörverstehen fördern im Deutschunterricht 1/2

29,99 

Mit System zur Hörkompetenz: Zuhören trainieren, G eräusche erkennen, Hörtexte erfassen und gestalten (1. und 2. Klasse)

SKU: 9783403077428Categories:

Beschreibung

Komplett ausgearbeitete Lerneinheiten – mit zweifach differenzierten Kopiervorlagen und Geräuschen und Hörtexten auf CD.

Hörkompetenz gezielt fördern

Das Fördern der Hörkompetenz wird im Deutschunterricht immer wichtiger. Immerhin bildet das Zuhören die Basis für das Verstehen und Lernen. Oft bedarf es in diesem Bereich einer systematischen Schulung. Entsprechende Lerneinheiten finden Sie im vorliegenden Band.

Gezieltes Zuhören im Deutschunterricht

Die Materialien und Arbeitsaufträge dieses Bandes leiten die Schülerinnen und Schüler im Fach Deutsch dazu an, gezielt Alltagsgeräusche zu erkennen und Texte zu verstehen. Auch die eigene Kreativität ist gefragt, denn die Kinder sollen Geräusche imitieren und kurze Hörstücke erstellen.

Differenzierung beim Hörverstehen

Die Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen dieses Bandes erhalten Sie in zweifacher Differenzierung. Die Arbeitsaufträge sind auch für Leseanfänger gut verständlich. Alle Geräusche und Hörtexte hält die beiliegende CD bereit.

Das besondere Plus:

Alle Hörbeispiele wurden professionell im Tonstudio eingesprochen!

Der Band enthält:

– Komplett ausgearbeitete Lerneinheiten
– Tipps für die Unterrichtsgestaltung
– Zweifach differenzierte Kopiervorlagen
– Passende Geräusche und Hörtexte auf CD

LehrplanPlus:

Dieses Produkt eignet sich ideal für den Einsatz im Unterricht nach dem LehrplanPlus.

ISBN 13: 9783403377429

ISBN 10: 340307742X

Bewertungen

Es gibt noch keine Bewertungen.

Schreibe die erste Bewertung für „Hörverstehen fördern im Deutschunterricht 1/2“

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert

Titel

Nach oben