Beschreibung

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in den Klassen 2 bis 4 sowie in der Sekundarstufe in Klasse 5. Die Arbeitsblätter enthalten zahlreiche Infotexte und Aufgaben (differenziert in drei verschiedene Niveaustufen) hierzu, die in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) erarbeitet werden. Die Kopiervorlagen sind bestens geeignet zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit und mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle – ausgestattet. 

Dieser wertvolle Begleiter ist auch für den fächerübergreifenden Unterricht geeignet. Themen wie z.B. das Bewusstsein für die eigene Person, für die Vielfältigkeit der Menschen und der sie umgebenden Natur, aber auch das Verhältnis Person und soziales Umfeld sowie die Beziehung des Menschen zur Natur und Umwelt führen die Schüler zu Wertvorstellungen und Überzeugungen nach ethischen Prinzipien.

Der Band wird Ihre alltägliche Arbeit erleichtern! Dabei war es uns besonders wichtig, Arbeitsblätter zu kreieren, die möglichst schüler- und handlungsorientiert sind und mehrere Lerneingangskanäle ansprechen. Denn nur so ist ein langfristiges Abspeichern und das Reproduzieren von Wissen möglich. Die Reihenfolge der Arbeitsblätter ist variabel. Alle Arbeitsblätter sind auch im freien Ablauf als Stationenlernen einsetzbar, so können leistungsschwächere und leistungsstärkere Schüler in ihrem individuellen Arbeits- und Lerntempo vorgehen. Die Materialien eignen sich zudem hervorragend für die Selbstlernzeit.

Die Themen der Arbeitsmaterialien orientieren sich an der Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler. Sie sollen sich über ihre eigene Person, ihr Wesen, ihre Persönlichkeit, ihre Gefühle und ihr Äußeres bewusst werden, Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede entdecken sowie in die Interaktion mit Mitmenschen und die sie umgebende Umwelt eintreten. Die jungen Lerner sollen sich ihres Ichs bewusst werden. Gleichzeitig sollen sie aber auch ihre Persönlichkeit um die Dimension des zu dem Andern-Gewandtseins erweitern. Die Schülerinnen und Schüler werden angehalten, zu reflektieren und ethische Grundhaltungen zu entwickeln. Kommunikationsfördernde Elemente in Form von vorgegebenen Diskussionsfragen sollen die Kommunikationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler stärken und ihre Ausdrucksfähigkeit fördern. 

Inhalt:

– Wer bin ich?

• Das bin ich
• Das sind meine Merkmale
• Ich bin einmalig

– Ich und Du

• Eene, meene, muh – und raus bist du …
• …raus bist du noch lange nicht!
• Freundschaft: Ich + Du = Wir

– Ich und die anderen

• Wie wird man Freunde?
• Typisch Mädchen – typisch Junge!
• Ein Mädchen aus Simbabwe

– Ich und die Welt

• Kinder haben Rechte
• Die Sache mit der Wahrheit
• Ich bin ein Teil des Ganzen

– Erde und Weltall

• Unsere Erde – meine Welt
• Sind wir allein im Universum?
• Kennst du dich aus?

– Vielfältigkeit des Lebens

• Der Mensch – Ein Leben mit Veränderungen
• Rekorde der Tiere
• Pflanzen auf Rekordkurs

– Dein Leben

• Mein Leben
• Robotomensch
• Kinder der Welt

– Dein Weg

• Mein Weg – meine Zukunft
• Dein Schulweg – mein Schulweg
• Fie Zukunft ist mein Weg

– Vorbilder

• Albert Schweitzer
• Mahatma Gandhi

– Ethik-Rätsel

• Rätsel
• Suchsel: Ethische Begriffe

Mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle.