Beschreibung

Für Schüler der Klassen 7 bis 13 in der Sekundarstufe ist dieses Arbeitsheft gedacht. Es enthält zahlreiche Infotexte und zugehörige Arbeitsaufträge, die in verschiedenen Arbeitsformen – einzeln, zu zweit oder in Gruppen – bearbeitet werden können. Die Kopiervorlagen unterstützen das eigenständige Lernen und bieten Lösungen zur Eigenüberprüfung.

Zwischen den Jahren 1096 und 1270 n.Chr. rief die Katholische Kirche insgesamt siebenmal zum Kampf gegen „Heiden und Ketzer“ auf. Doch ging es immer nur um religiöse Belange oder spielten vielleicht auch geopolitische Erwägungen eine Rolle bei der Entscheidung junger Adliger sich in den Kampf gegen den Islam zu stürzen?

Die Kreuzzüge der Christen sind ein bildungsrelevantes Thema in der Sekundarstufe. In der Entwicklung des Christentums umfassen die als klassisch bezeichneten sieben Kreuzzüge einen Zeitraum von fast 200 Jahren. Sie lassen sich nicht leugnen. Die Kreuzzüge sind auch bezogen auf die Gegenwart bedeutsam, insofern sie in den Diskussionen und heftigen Auseinandersetzungen zwischen Vertretern des Christentums und den Vertretern des Islams des Öfteren zur Sprache kommen. So werden von so manchen Muslimen die Kreuzzüge den Christen noch heute vorgeworfen. Bei objektiver Betrachtung sind die angesprochenen Kreuzzüge zweifellos ein schwarzes, negatives Kapitel in der Geschichte des Christentums. Aber ist es gerechtfertigt, diese Kreuzzüge im Zusammenhang mit der heutigen Zeit zu bringen und damit zu argumentieren?

Der Band befasst sich mit den klassischen sieben Kreuzzügen, die vom Ende des 11. Jahrhunderts bis weit in das 13. Jahrhundert hinein in den Orient führten. Im Band geht es um die Ursachen, Auslöser, den Verlauf und die Auswirkungen dieser sieben Kreuzzüge. Zielsetzungen des Bandes sind die Vermittlung, Festigung sowie Überprüfung wesentlicher Kenntnisse und Erkenntnisse zum Thema. Dargeboten werden vielfältige Informationen und Arbeitsblätter. Dabei heißt es für die Schüler*innen zum einen, Textverständnis und Ausdrucksvermögen zu beweisen. Im Weiteren wird des Öfteren nach der Meinung der Heranwachsenden zu Ereignissen und Entwicklungen gefragt. Auch sollen sich die Schüler*innen in die Zeit der Kreuzzüge hineinversetzen und dazu Aufgaben bearbeiten. Diese Materialsammlung ist als Ganzes im Unterricht einsetzbar, aber ebenfalls gezielt ausgewählt mit Auszügen daraus.

Inhalt:

– Vorgeschichte

• Das Hilfegesuch des byzantinischen Kaisers
• Vorstellungen und Absichten des Papstes Urban II.
• Aufrufe des Papstes Urban II.
• Erste Folgen der Aufrufe des Papstes
• Motive der Kreuzfahrer

– Der 1. Kreuzzug (1096-1099)

• Der 1. Kreuzzug (I)
• Der 1. Kreuzzug (II)
• Juden, Christen und Muslime – ein Rückblick
• Die Bedeutung der Stadt Jerusalem für Juden, Christen und Muslime
• Die Gründung von vier Kreuzfahrerstaaten
• Weitere Bemerkungen zu den Kreuzfahrerstaaten

– Der 2. Kreuzzug (1147-1149)

– Der 3. Kreuzzug (1189-1192)

• Einführung
• Kreuzritter
• Ein ausgedachtes Interview
• Unterwegs als Kreuzfahrer – eine ausgedachte Geschichte
• Ein Brief

– Der 4. Kreuzzug (1202-1204)

– Die Kinderkreuzzüge (1212)

– Der 5. Kreuzzug (1217-1221 und 1228-1229)

– Der 6. Kreuzzug (1248-1254) – ein Text-Puzzle

– Der 7. Kreuzzug (1270-1272)

– Die Ritterorden

• Einführung
• I. Der Johanniterorden
• II. Der Templerorden
• III. Der Deutsche Orden

– Die sieben Kreuzzüge im Überblick

• Überblick
• Zeitleiste der sieben Kreuzzüge
• Die sieben Kreuzzüge – insgesamt gesehen
• Auswirkungen der sieben Kreuzzüge
• Test/Arbeit
• Gesamtbeurteilung der sieben Kreuzzüge

Mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle.